Conclusione dell’anno scolastico alla grande per gli alunni della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto comprensivo “Giovanni Verga” di Niscemi, diretto dalla professoressa Annamaria Alesci, i quali hanno conseguito la certificazione linguistica Delf (Diplôme d’Etudes en Langue Française), rilasciata dall’Institut  Français. Il “Delfscolaire” è rivolto agli alunni della scuola secondaria di primo e di secondo grado e comprende quattro diplomi.

Essi corrispondono ai primi quattro livelli del Qecrl, ovvero“A1, A2, B1, B2”. Gli studenti hanno sostenuto quattro prove tendenti a valutare quattro competenze, ovvero la “comprensione ed espressione orali” e  la “comprensione ed espressione scritte” ed hanno così ottenuto i diplomi Delf che sono senza limiti di validità e  riconosciuti a livello internazionale.

Ad essersi affermati come “eccellenze” nello studio delle lingue straniere della scuola media Verga per avere superato gli esami Delf e conseguito il “livello A2”, il più alto che è previsto in uscita dalla scuola secondaria di primo grado dell’Istituto comprensivo, sono gli alunni Evelin Asta, Gianluigi Censabella, Asia Cona, Nunzio Frazzetto, Federico Impoco, Matteo La Rosa,  Emy Malvè, Marta Mongelli, Antonino Marino, Salvatore Muscia, Sharon Perna e Noemi Spataro (nella foto insieme alla Dirigente scolastica Annamaria Alesci ed alle docenti Maria Grazia Incarbone, Daniela Ferraro, Fabrizia Cannia e l’esaminatrice Lina Dibenedetto).

Brillante risultato che gli alunni hanno ottenuto seguiti dalle docenti curriculari Maria Grazia Incarbone, Daniela Ferraro e Fabrizia Cannia ed dopo avere eseguito una full immersion di 30 ore, in orario extracurriculare presieduto da Van Huffel Cristel, docente  madrelingua.

Martedì 6 giugno inoltre, gli alunni sono stati esaminati dalla dott.ssa Lina Dibenedetto, madrelingua francese e per conto dell’Alliance française”.

I diplomi Delf sono adeguati ai livelli di competenza linguistica definiti nel Quadro comune Europeo di riferimento per le lingue e costituiscono uno strumento di valorizzazione dei percorsi accademici individuali.